我的阅读经历
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我的阅读经历
作者:顾艳    书香校园来源:本站原创    点击数:1699    更新时间:2015-2-12

我是读书比较少的人。在幼小时几乎没有读过书,偶尔也是向小伙伴借几本连环画,看好了就扔在一边。贫瘠的小学和中学时代,我对知识面的汲取也只有课本了,在老师的眼里我是非常听话的学生,我努力地学习着书本上的文化知识,但因为知识储备不够,阅读量实在太少了,我的语言显得非常贫乏。记得那时写作文,对于我来说真是太痛苦了,每次我都绞尽脑汁、冥思苦想,可总是像挤牙膏似的才勉强凑合写满一篇作文。我的作文中既没有优美生动的语言,也没有充足的事例,像是干巴巴的没有实物的东西,我就这样地成长着……

上了大学,才开始了我的真正阅读生活。学校里有个图书馆,有幸和一群爱读书的人住在一个宿舍,她们的爱读书的那股劲深深地感染并影响了我,以后我便成了图书馆的常客。我一本一本地看着各种文学书籍,一本一本地往大脑里塞着各种觉得该塞的东西,我用心地欣赏着我过去没有接触过的书籍,尽情地吮吸书籍给我带来的营养。其中最让我喜爱的是张爱玲写的小说。她的小说很好地折射出她对世俗生活的沉迷与了悟,其中的经典语录也让我深深喜爱。我一次又一次被作品中的人物所感染,我为她们高兴,为她们叹息,为她们愤怒……我为主人公身上的执著与刚强一再掀起内心的涟漪。

后来参加了工作,只是闲来没事时,才会去拿本书看。在很长的时间内,我没有固定的看什么书。因为成为了一名教师,要每天与孩子们打交道,每个孩子的性格有时各不相同,经常在工作中会遇到一些棘手的问题,于是我慢慢地关注教育类的书籍。像魏书生老师的《班主任工作漫谈》,他让我知道了如何做一个好班主任。

作为一名教师,最重要的职责就是教书育人。感谢教育局给我们机会进行学习充电,通过暑假三天的培训,让我收获颇多,其中让我印象最深刻的就是“教师的职业道德”。的确,教师的一言一行都是学生眼中的榜样和标准,它会直接影响和关系到学生未来的品德发展。有幸拜读了李进成老师的《教师怎样说话才有效》,顿时让我豁然开朗,以下是我对“化解学生间的矛盾,怎样说才有效”的一点点感悟。

在教育教学过程中,教师经常会遇到学生之间矛盾冲突的现象。由于学生之间同处一个环境下,在长期的交往过程当中,难免会因某些摩擦或分歧而产生冲突。因此,教师必须认真对待这些矛盾冲突,妥善处理和及时化解这些突发事件,这对促进学生间的团结、管理好班级是非常必要的。

小学生是活泼的、好动的,打打闹闹在所难免,矛盾冲突对教师来说是家常便饭。教学是一个动态的过程,当意外发生的时候,需要老师进行机智及时地处理。可俗话说:一个巴掌拍不响。学生之间绝不会无缘无故地产生矛盾冲突,这就要求教师在处理问题的时候,不能采取草率的态度,一遇见这样的事情就大发雷霆,而应耐心细致地寻找导致学生产生矛盾的原因,给予指导帮助,使其认识到不足,要宽容、理性地对待孩子的错误,要关注孩子的情绪感受,用“爱”去包容一切。

但联想到以往教学过程中的一言一行过于“简单粗暴”,一味谴责,反省同时也意识到要改变自己的处理方式,不能将训话作为唯一的途径,然后对学生灌输大堆大道理,简单的处理学生的错误,而不去细心的了解所发生的一切,这样只会暂时的收敛一些不好的行为,过后不久便会遗忘,显然,这种惩戒性的手段并不起很大的作用。遇到学生间的冲突,我们教师因主动去了解事件发生的状况,公正公平地看待,谅解他们,让他们反思自己的过错,并适时给予他们正确的指导。书中说到,“他们需要得到他人的认可,尊重,喜欢和信任,他人的鼓励,支持,加油和风趣。”学生需要教师用心去呵护,用情去关爱,用趣去引导。真诚的言语鼓励是孩子们学习的动力源泉。

每读完一本好书,我都会好好反省自己的行为。老师的语言具有鲜明的导向、激励功能。德国的著名教育家第斯多慧曾经说过:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”的确,教师的语言是富有魅力的,它可以启智,可以激励,可以去引悟,可以督促。以后在教育教学中遇到问题,都要我们老师付出爱心、耐心、关心、责任心,还要学会教育的艺术技巧。总之,这本书令我受益非浅,让我察觉到以往教学过程中许多不足,但我会不断充电。因为我的教育才刚刚起步,在接下来的日子里,我会努力地去坚持阅读,让自己不断成长。

书香校园录入:包小亚    责任编辑:包小亚 
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